Monday, November 12, 2018

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Teniendo por hipotesis que el alumno desconocido en su naturaleza psicosocial por el profesor y por si mismo no es identificado como persona en la Educacion a Distancia y su esencia se mantiene inaccesible en la relacion ensenanza-aprendizaje; que a traves de la autoevaluacion el estudiante adulto puede percibirse mejor en el papel de alumno, identificar y comunicar sus caracteristicas y necesidades psicosociales y evidenciar sus necesidades en sus relaciones con la.
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